Với bất kì quốc gia nào trên th�giới, thanh niên, h�c sinh, sinh viên chính là tương lai của đất nước, là lực lượng nòng cốt đ�xây dựng đất nước giàu mạnh, phát triển. Chính vì vậy, lúc sinh th�i, Bác H�hết sức quan tâm tới h�c sinh, sinh viên �th�h�tương lai của đất nước của nước nhà.

Khoảng tháng 9 năm 1945, Ch�tịch H�Chí Minh đã viết thư gửi các em h�c sinh nhân ngày khai trư�ng đầu tiên của nước Việt Nam, Bác đã khẳng định: “Nước nhà trông mong, ch�đợi �các em rất nhi�u. Non sông Việt Nam có th�tr�nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang đ�sánh vai các cư�ng quốc năm châu được hay không, chính là nh�một phần lớn �công h�c tập của các cháu�

Theo Bác, công tác giáo dục th�h�tr�ngay t�bậc mầm non, tiểu h�c có vai trò rất quan tr�ng trong việc hình thành, rèn luyện đạo đức và nhân cách con ngư�i đồng th�i cung cấp kiến thức, k�năng đ�tr�có n�n tảng phát triển. Bác đã nói, cách dạy tr�phải “gi�toàn vẹn cái tính vui v� hoạt bát, t�nhiên, t�động, tr�trung của chúng, ch�nên làm cho chúng hóa ra những ngư�i già sớm� Bác thư�ng nhắc nh� “ch�gò ép thiếu nhi vào khuôn kh�của ngư�i lớn� Tư tưởng tiến b�đó của Bác đã cho chúng ta nhận thấy giá tr�quan tr�ng của công tác giáo dục nhi đồng nói riêng và s�nghiệp giáo dục nói chung �s�nghiệp đó phải thực s�khoa h�c và nghiêm cách.

�ối với việc chăm lo đào tạo, giáo dục và bồi dưỡng thanh niên, trong đó có lớp thanh niên trí thức �những thanh niên, sinh viên đang được đào tạo t�các trư�ng đại h�c, cao đẳng được Bác dành s�quan tâm đặc biệt. �lứa tuổi thanh niên, sinh viên, việc giáo dục đào tạo không phải là “cầm tay ch�việc� uốn nắn từng chút một, mà quan tr�ng là phải truy�n được cho các em tinh thần t�h�c, t�khám phá, ch�động, sáng tạo, giúp các em định hướng được mục đích của việc t�h�c tập, t�xác định được con đư�ng phấn đấu cho tương lai. Ch�như vậy các em mới có th�kiên trì trên con đư�ng h�c tập theo phương châm “h�c, h�c nữa, h�c mãi�của lãnh t�Lê nin vĩ đại.

Bác yêu cầu sinh viên: “Phải hiểu rõ h�c th�nào? H�c cái gì? H�c đ�làm gì?� Tại �ại hội sinh viên Việt Nam lần th�II, ngày 7.5.1958, Bác nhấn mạnh: “�ối với thanh niên trí thức như các cháu �đây thì cần đặt hai câu h�i: H�c đ�làm gì? H�c đ�phục v�ai? �ó là hai câu h�i cần phải tr�l�i dứt khoát thì mới có phương hướng� Bác ch�rõ: “Dưới ch�đ�thực dân, phong kiến, mục đích đi h�c là cốt được mảnh bằng đ�làm ông thông, ông phán, lĩnh lương nhi�u, ăn ngon, mặc đẹp. Th�thôi. S�phận dân tộc th�nào, tình hình th�giới biến đổi th�nào, không hay, không biết gì hết. Mục đích giáo dục nô l�hầu h�chúng. Ngày nay ta đã được độc lập, t�do, thanh niên mới thật là ngư�i ch�tương lai của nước nhà. Muốn xứng đáng vai trò là ngư�i ch�thì phải h�c tập. H�c bây gi�với h�c dưới ch�đ�thực dân, phong kiến khác nhau� “H�c tập nâng cao trình đ�chính tr� văn hoá, khoa h�c k�thuật và quân sự�và “H�c đ�phụng s�ai? ��phụng s�T�quốc, phụng s�nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh, tức là đ�làm tròn nhiệm v�ngư�i ch�của nước nhà� T�đó có th�thấy, nhiệm v�của thanh niên trí thức th�i đại mới không ch�là ra sức h�c tập đ�làm ch�được tri thức, công ngh�mới, mà còn phải xác lập được cho mình lý tưởng cộng sản đúng đắn. Lý tưởng đúng đắn chính là cứu cánh, là vũ khí sắc bén trong đấu tranh chống lại cái xấu, chống lại những cám d�bên ngoài, giúp thanh niên vượt lên trên hoàn cảnh khó khăn đ�hoàn thành mục tiêu.

Trong vấn đ�h�c tập, Bác nhắc nh�h�c sinh, sinh viên Việt Nam rằng: “Làm ngh�gì cũng phải h�c�và mục đích của việc h�c là đ�“nâng cao năng lực làm cho kinh t�phát triển, chiến đấu thắng lợi, đ�i sống nhân dân càng no ấm, vui tươi� �i�u đó có nghĩa rằng ngay c�đối với một b�phận thanh niên không theo h�c đại h�c, cao đẳng, thì việc h�c cũng luôn là việc hết sức quan tr�ng. H�c t�các lớp dạy ngh� h�c t�kinh nghiệm cuộc sống, t�ngư�i đi trước, t�h�c…để nâng cao lối sống tích cực, trau dồi k�năng ngh�nghiệp đ�ứng dụng được kiến thức vào lao động sản xuất và làm ăn kinh t�nhằm làm giàu cho bản thân cũng như xã hội.

Bác cũng luôn lưu ý h�c sinh, sinh viên rằng, đ�việc h�c tập thành công và tr�nên hữu ích thì h�c phải đi đôi với hành, lý thuyết phải đi cùng thực tiễn. Bác nói: “Ch�biết lý thuyết mà không biết thực hành thì cũng là trí thức có một nửa, “lý luận phải gắn li�n với thực tế�

Ngoài việc h�c tập, trau dồi kiến thức, Ch�tịch H�Chí Minh còn căn dặn th�h�tr�phải thư�ng xuyên rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất, đạo đức, lối sống. Bác nhấn mạnh: “Có tài mà không có đức là ngư�i vô dụng� “�ức� �đây như Bác nói là đạo đức, đạo lý làm ngư�i mà với th�i đại chúng ta, Bác yêu cầu rèn luyện đ�có đạo đức cách mạng. Bác giải thích đạo đức cách mạng rất giản di, c�th� “�ạo đức cách mạng không phải là những đi�u cao siêu, xa l�mà đối với mỗi ngư�i bất k��cương v�nào, bất k�làm một việc gì đ�u không s�khó, không s�kh� đ�u một lòng một d�phục v�lợi ích chung của giai cấp, của nhân dân, đ�u nhằm mục đích xây dựng ch�nghĩa xã hội�

“�ạo đức cách mạng không phải t�trên tr�i rơi xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện b�n b�hàng ngày mà phát triển và củng c� Cũng như ng�c càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong� Bác coi “đạo đức là cái gốc của ngư�i cách mạng. ��làm tròn trách nhiệm, thanh niên ta phải nâng cao tinh thần làm ch�tập th� tr�b�ch�nghĩa cá nhân, ch�phô trương hình thức, ch�kiêu ngạo t�mãn�

Ch�tịch H�Chí Minh luôn dành cho các th�h�tr�Việt Nam tình yêu thương bao la, sâu sắc nhất. Ngư�i đã khẳng định: Thanh niên là ch�nhân tương lai của nước nhà…Chính vì th� việc chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục th�h�tr�luôn là nhiệm v�quan tr�ng và cấp bách của toàn xã hội, “muốn xây dựng ch�nghĩa xã hội phải có những con ngư�i xã hội ch�nghĩa, tức là phải có những ngư�i có đạo đức xã hội ch�nghĩa� Nh�l�i dạy của Bác kính yêu, mỗi th�h�h�c sinh, sinh viên Việt Nam “cần phải có chí t�động, t�cư�ng, t�lập; Phải có khí khái ham làm việc, ch�không ham địa v� Phải có quyết tâm, đã làm việc gì thì làm cho đến nơi đến chốn, làm cho k�được; Phải có lòng ham tiến b� ham h�c h�i, h�c luôn, h�c mãi. H�c văn hoá, h�c chính tr� h�c ngh�nghiệp..� những nhà quản lý giáo dục, những thầy cô giáo �là những ngư�i có vai trò hết sức quan tr�ng trong s�nghiệp trồng ngư�i, hãy luôn khắc ghi những l�i Bác căn dặn, coi đó là kim ch�nam định hướng cho triết lý giáo dục hiện đại nhằm tìm ra giải pháp đưa n�n giáo dục nước nhà phát triển tích cực và b�n vững, góp sức vào công cuộc CNH-H�H đất nước, xây dựng một nước Việt Nam giàu mạnh, dân ch� công bằng, văn minh./.

Sưu tầm: Thái Bình, Nguồn: //nvhtn.org.vn/

The post Bác H�với h�c sinh, sinh viên Việt Nam appeared first on Trư�ng cao đẳng công ngh�kinh t�và thủy lợi mi�n trung.